Si no fuésemos libres, no seríamos
responsables de nuestros actos, que no serían realmente nuestros, y no nos
preocuparía tomar decisiones en cada caso.
Para responder a la pregunta “somos o
no libres” hay que ver la vida como tal; nadie decide nacer, somos llamados a
la vida por nuestros padres.
En la vida hay llamadas que nos forma
como somos, y otras que no queremos y hay que afrontar; pero cada persona
también tiene una parte interna que produce llamadas/impulsos en forma de
deseos.
Libertad: capacidad de responder de
manera adecuada y constructiva a las llamadas que se reciben.
La vida está llena de llamadas y
respuestas con las que las personas van dirigiendo su vida, destructiva o
constructivamente. Se es libre cuando se elige una respuesta correcta hacia una
llamada exterior o interior. La autentica libertad genera felicidad en uno
mismo y en los otros, ya que si se van escogiendo los caminos correctos vamos
condicionando a los demás como ellos influyen en nosotros y dependiendo de la
decisión que tomemos los demás podrán construir o destruir sus vidas felices o
no. Además es porque si no hacemos felices a los demás no podemos serlo
nosotros mismos porque necesitamos de los demás para ser nosotros mismos y si
nosotros elegimos bien la respuesta los condiciona para bien
La conquista de la libertad
Conciencia: lugar interior en el que
recibimos las llamadas de la vida, las valoramos y decidimos darles respuestas.
(“hay que actuar en conciencia”=hay que decidir/obrar como lo diga la
conciencia). Para formar la libertad es necesario la formación de la conciencia
ya que (aunque nacemos con la capacidad de ser libres). PASOS para elaborar una
respuesta (lo 1ºes recibir una llamada):
1º: SABER ESCUCHAR:
hay que identificar las llamadas: que/quien llama y si es persona/uno mismo:
hacia donde quiere llevar y por qué.
2º: SABER VALORAR/DECIDIR:
se sopesa lo negativo y positivo; tenemos criterios de valoración: +Normas:
regla que se debe seguir porque determina como debe ser/realizarse algo. Pero
no son suficientes porque no existen normas para todo y porque se puede llegar
a transgredir por un bien mayor. +Valores: principios morales, ideológicos… que
guían el comportamiento personal; las normas están a su servicio, ya que es una
cualidad que poseen cosas/situaciones que las hacen más atractivas
3º: SABER ACTUAR:
se debe cultivar actitudes: actuar según los valores más importantes para
nosotros. (Actitud: disposición habitual a actuar de una manera según un
valor). Cuando alguien forma su conciencia es libre y responsable
(responsabilidad: saber explicar por qué se actua de determinada manera y
asumir las consecuencias)
Buscar lo bueno
En la sociedad lo bueno es algo
distinto para cada uno, pero saber lo que es verdaderamente condiciona nuestra
libertad.
Un cristiano mira a Jesús para saber
que es bueno, y ve alguien que fue feliz al poner su libertad al servicio del
bien.
Una vez preguntaron a Jesús cual era
el mandamiento principal de la ley y respondió “Amarás al Señor tu Dios, con
todo tu corazón, y al prójimo como a ti mismo” y marcó tres caminos para
encontrar el bien:

+Amar a DIOS:
reconocerlo como Padre que ama todo/a todos, y digno de confianza; tomar su
voluntad como orientación básica de la vida, cultivar su relación como fuente
de luz y fuerza
+Amar al PRÓJIMO:
verlo como hermano/hijo de Dios no como competidor/agresor; respetar su
dignidad y libertad; actuar buscando su mayor bien, atenderlo, procurar su
desarrollo personal; poner su bien por en cima del propio
+Amarse a SÍ MISMO:
sentirse hijo amado de Dios, llamado a vivir una vida plena; cuidar de sí mismo
atendiendo necesidades propias, defender la propia dignidad frente a
agresiones; desarrollar las cualidades/capacidades en bien propio y de los
demás
Jesús dijo: “el que cree en mí hará
las obras que yo hago y aun mayores”; nos muestra el camino del bien y nos hace
capaz de vivirlo ofreciendo su amistad, su espíritu y su vida mediante los
sacramentos (especial: eucaristía_ “El que come mi carne y bebe mi sangre vive
en mí y yo en él”)
Libertad y esclavitud
(S. Pablo “Para ser libre nos ha
liberado Cristo, no permitáis que os conviertan de nuevo en esclavos). Si no se
orienta adecuadamente la vida o se acumulan decisiones inadecuadas se corre el
riesgo de ser esclavos no libres.
Para el cristiano esclavitud es el
pecado, que es dar respuestas negativas/no constructivas a situaciones y
personas; es responder sin el amor que Jesús nos propone. Si se actúa así, es
ser esclavo de fuerzas que separan del bien y de la felicidad
Hay veces en las que parecemos estar
sometidos a fuerzas que impiden actuar según la conciencia. Las tendencias
negativas pueden surgir de:
+INTERIOR
de la persona: los deseos e inclinaciones llevan a actuar como no quisiera y
hacen sentir contradictorios
+EXTERIOR:
como cuando la presión social/grupal fuerza a actuar de una forma que realmente
se considera mal o cuando la sociedad considera normales o inevitables
desigualdad, injusticia, violencia…
Siempre hay oportunidades para el
bien, incluso en situaciones muy negativas u opresivas.
La libertad no suele ser el camino más
fácil, Jesús advirtió que habría que buscarla “Entrad por la puerta estrecha.
Porque la puerta y el camino que conducen a la perdición son anchos y
espaciosos, y muchos entran por ellas pero la puerta y el camino que conducen a
la vida son estrechas y estrechas y pocos los encuentran”
Jesús busco estos caminos, y ahora
ayuda a sus seguidores a conseguirlo. Jesús libera de la esclavitud y del
pecado con su palabra y Espíritu
La maravilla de la vida
La persona siempre ha admirado la vida; en toda la cultura e historias existe constancia de esto. La vida es algo muy valioso que hay que proteger y desarrollar. Actualmente somos conscientes de la complejidad y grandeza de la vida.
En el desarrollo de la evolución nos
encontramos con la vida humana, que es vida biológica, pero también mucho más
que eso. Con la persona entran en escena la conciencia. Y con ella, la
libertad. Por eso, el ser humano es el ser vivo más admirable, más sorprendente,
más rico en posibilidades. No porque sea biológicamente superior a todos los
otros, sino por ser consciente y libre, esto es lo que lo diferencia de otras
formas de vida, y lo que hace que no sea vista como un fenómeno biológico más. Estadísticamente el fenómeno de la aparición de la vida en el universo y el del desarrollo de la vida son una posibilidad remota de la evolución de la materia y seres vivos.
El valor de la vida humana
La vida humana (para el cristiano) existe porque Dios lo ha querido; pero sea cual sea el proceso la voluntad de Dios está detrás; y como todo lo que Dios hace es por amor consideramos que hay vida porque Dios nos ama; por lo que es un don, un regalo. El cristiano recibe la vida con gratitud y se siente responsable; SUPONE:
+RECIBIRLA:
la vida se acoge y
agradece en uno mismo y en los demás. Y así los cristianos la ven como un signo
del amor de Dios
+CONOCERLA:
es un desafío
constante al pensamiento humano. Es una llamada a la ciencia para que conozca
cada vez mejor su funcionamiento, pero por otro lado, plantea preguntas que la
antropología y filosofía deben reflexionar
+CUIDARLA:
supone crear condiciones
sociales que permitan a todos llevar una vida digna y atender adecuadamente a
la salud de personas
+PROMOVERLA:
estamos llamados a ser fecundos: dar vida, con
la vida que tenemos
+DEFENDERLA:
en muchas ocasiones y
de muchas maneras la vida se ve amenazada. Es deber del cristiano ponerse del
lado de la vida y defenderla.
La vida humana, amenaza
PRINCIPIOS GENERALES:
+No
matarás: el
respeto a la vida humana
+Más
allá de la ley del talión: no se puede aplicar el “ojo por ojo diente por diente” ya
que desencadena una espiral de violencia y sufrimiento
+Se
deben procurar las mejores condiciones posibles en cada caso para el desarrollo
de la vida humana: buscar
la mejor calidad de vida para la sociedad y la persona
+La
vida humana tiene un valor en sí misma que no depende de las circunstancias en
las que se desarrolle: su
valor no depende del grado de salud/normalidad que tenga
+La
persona no es dueña absoluta de su vida ni de la de los demás:
con la vida se debe
hacer aquello que sea mejor para su desarrollo y conservación, y el del
conjunto con el que se relaciona
+La
vida humana comienza en el momento de concepción: desde la fecundación es una persona
humana con la misma dignidad y derechos
que los demás seres humanos: primer lugar: derecho a la vida
AMENAZA
|
DESCRIPCIÓN
Y VALORACIÓN
|
PRINCIPIOS
QUE SE APLICAN
|
RESPUESTA
CRISTIANA
|
Guerra
|
Desencadena un conjunto de problemas de
difícil/costosa solución además de los muertos/heridos. Nunca es la solución adecuada
|
No matarás y Más allá de la ley del talión
|
Trabajar por la tolerancia y el diálogo
|
Terrorismo
|
Basa su eficacia en provocar el mayor daño posible mediante
acciones violentas que buscan sembrar el terror. No es un medio lícito para
defender la reivindicación
|
No
matarás y Más allá de la ley del talión y La persona no es dueña absoluta de
su vida ni de la de los demás
|
Ayudar a las víctimas. Promover el diálogo, el respeto y el
perdón
|
Condiciones inhumanas de vida
|
Algunos grupos sociales o sociedades
tienen que vivir en condiciones generadoras de desnutrición o deficiencias de
salud. Es una injusticia que debe ser erradicada
|
Se deben procurar las mejores condiciones
posibles en cada caso para el desarrollo de la vida humana
|
Asumir las responsabilidades de compartir
y promover condiciones dignas para todos y actuar sobre las causas
|
Tortura
|
Sufrimiento físico/mental ejercido voluntariamente sobre una
persona con fin de obtener algo. Atenta la dignidad/libertad de la persona
|
Más allá de la ley del talión y La persona no es dueña
absoluta de su vida ni de la de los demás
|
Defender y promover los derechos humanos, compromiso con las
familias en diálogo y acciones para la no violencia
|
Diversas formas de violencia
|
Todo tipo de violencia es rechazable
|
No matarás y Más allá de la ley del talión y La persona no es
dueña absoluta de su vida ni de la de los demás
|
Defender la vida por encima de todo.
Promover el diálogo, el respeto y el perdón
|
Conducción temeraria
|
Poner en peligro la propia vida y/o de otros es una falta
moral muy grave. Y producir lesiones o muerte de otros es un acto de
violencia u homicidio
|
No
matarás y La persona no es dueña absoluta de su vida ni de la de los demás
|
Respetar la vida de los demás, amar al prójimo y renunciar a
abusos y formar a otros
|
Si quieres ver más ejemplos de agresiones pincha aquí
La vida humana, manipulada
PRICIPIOS GENERALES:
+La ciencia y la técnica deben estar al sevicio de la promoción del cuidado de la vida humana, y evitar moverse por intereses de otro tipo:
+No todo lo técnicamente posible es moralmente bueno:
+La vida humana no puede ser manipulada para ponerla al servicio de algo qeu no sea ella misma:
MANIPULACIO
|
DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN
|
PRINCIPIOS QUE SE APLICAN
|
RESPUESTA CRISTIANA
|
Reproducción asistida
|
Existen dos técnicas para favorecer
la reproducción en parejas con dificultades fisiológicas para ello:
inseminación artificial (introducir artificialmente el semen del hombre en el
aparato reproductor de la mujer) y la fecundación in vitro (fecundar el óvulo
en el laboratorio e implantarlo a la mujer). Ninguna son aceptadas por la
doctrina de la Iglesia ya que quedan desligadas del acto sexual
|
No todo lo técnicamente posible es
moralmente bueno
La ciencia y la técnica deben estar
al servicio de la promoción de la vida humana y evitar moverse por intereses
de otro tipo
La persona no es dueña absoluta de su
vida ni de la de
los demás
La vida humana tiene un valor en sí
misma que no depende de las circunstancias en las que se desarrolle:
La vida humana comienza en el momento
de concepción
|
Defender el valor absoluto y sagrado que tiene la
vida apelando responsabilidades
Debe promover la ciencia y la técnica al servicio
de la vida humana y nunca a la de los intereses
|
Investigación con células madre
embrionarias
|
Son células con la capacidad de dividirse
ilimitadamente y dar lugar a diferentes tipos de células. Investigándolas
llegan a producirse en laboratorios tejidos humanos y órganos completos. Son
embrionarias y adultas. Con las adultas no hay problema moral pero con las
embrionarias supone la muerte del embrión
|
Manipulación genética
|
Introducir cambios en la dotación
genética de un embrión. Es válida en el caso de finalidad terapéutica. Pero
no para diseñar genéticamente un ser humano para que responda a
gustos-intereses determinados.
|